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里仁洞小学暑假阅读整本书总结(二)

发布于:2019/09/20 16:15:12 发布人:admin

  腹有诗书气自华。读书能积累语言,丰富知识,并且能陶冶情操,受益终生。为此,我校开展以“书香溢满校园,好书伴我成长”为读书活动目的的阅读活动,在于倡导全民读书,让读书给人们带来美好的生活。“暑假阅读整本书”活动推动我校教育教学工作,营造良好的读书氛围,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,全面提高学生的语文素养,活跃校园文化,进一步加快了我校建设书香校园的进程。


勇敢自信,永不言弃
——读《老人与海》有感

 

  在暑假的时候,我读了一本书叫《老人与海》。对于这本书,我真的爱不释手,百读不厌。
  《老人与海》主要讲述了老渔夫桑提亚哥,独自一个人出海打鱼,在一无所有的8天后钓到了一条硕大无比的大马林鱼。这条鱼极大,而且劲儿也大,拖着小船游荡了两天两夜。但还是被老人刺死了,大马林鱼的血腥味,引来四条大鲨鱼。老人与他们展开了搏斗,最终四条鲨鱼被杀死。谁知,老人还没喘回了气,一大鲨鱼出现了。老渔夫与鲨鱼殊死拼搏,大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了肉,老渔夫带回家的只剩下一架光秃秃的鱼骨。
  也许,书上的老渔夫并不是最后的胜利者,因为先前老人战胜了大马林鱼,但最后大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了,老人还是带着鱼骨上岸,可是老人并没有向大海,向大马林鱼,向鲨鱼妥协,事实上老渔夫是一个勇敢自信和勇于挑战的胜利者。
  读了《老人与海》我思虑万千。主人公为了自己的理想,拼搏过,努力过,奋斗过,难道他还不算胜利吗?老人那种坚持不懈、永不放弃的精神,令我惭愧,因为曾经的我是一个知难而退,轻易放弃的人。记得那一次,本要参加奥数比赛的我,因为自己的不勇敢和不自信,生怕自己失败遭受别人的嘲笑,主动退出比赛。想到这里,我羞愧难当,为什么我就不能像老渔夫那样在艰难困阻面前勇敢地抬起头颅,敢于挑战,克服困难呢?读这本书时,我被震撼了,立志从现在开始,我不再是以前的那个软弱胆怯的我,我要做一个勇敢自信、永不言弃的人。
  人生的道路是漫长,充满坎坷,但只要自己永不言弃这一颗自信心去面对挑战,那么你就是胜利者,我坚信我也可以做一个坚持不懈,永不言弃的人。

林丹妮 五年级3班
指导老师:丘飞红

 

《我的呆萌新朋友》读后感

 

  一听“朋友”这个词,会让你想起谁?是一起学习的同学,还是一起玩耍的伙伴?我在暑假里,我阅读了《我的呆萌新朋友》这本书,让我更新了对“朋友”的看法。
  《我的呆萌新朋友》讲述的是小胖妞陈佳佳来到爸爸的农场,遇到了一头小猪。她把小猪当作宠物养了起来,萌萌的小猪让她感受到了前所未有的温暖。就这样,小猪成了陈佳佳的呆萌新朋友。通过照顾这个新朋友,佳佳锻炼了劳动能力,体会到了“爱”的美好感受,更使她和朋友变得团结,最后赢得了大人们的理解,也保护了小猪和农场。
  读完这本书,让我想起了我跟我家里的小狗。它是一只自来犬,来到我家的时候正好是一个雨天,妈妈见它全身湿淋淋的,觉得它怪可怜的,就收留了它。说来奇怪,这狗仿佛知道我们对它的恩惠,一直尽心尽力地为我家服务,在我生病的时候,它会一声不哼地守在我身边;在爸爸到处找鞋子时,它也会拼命寻找,然后用口叼着送给爸爸;在我们全家人去旅游时,它会乖乖地守着家门口……当然,我们也视它是家里的一分子,什么好吃的都会给它留一份,冬天来了,妈妈还给它织可爱的毛衣呢!
  动物和人类和谐共处是多么美好的事情,只要我们真诚付出,它们肯定会给我们意想不到的回报!看完《我的呆萌新朋友》这本书后,让我更加坚信善待动物就是善待自己的道理。是的,当你和动物真正成为了朋友时,你会发现,世界原来很美好!

吕紫淇 五年级1班
指导老师:周洁枝

 

敢担当,达天下
——读《西游记》有感

 

  读了《西游记》这本书,我受益匪浅。
  《西游记》反应的是明朝中后期的社会情况和开国之初有很大的不同,政治上阶级矛盾、民族矛盾以及统治阶级内部矛盾正不断激化,并且日趋尖锐。当时的百姓备受强权的压迫,苦不堪言。作者以此讽刺当时的社会风气,表现出自己对当时社会现实的不满情绪。然而,孙悟空就是一个不甘于被压迫,不被妖魔鬼怪的恐吓,勇敢面对,敢于担当起保护师父西天取经的重担,最终取得真经。
  “孙悟空三借芭蕉扇”,孙悟空顶着与牛魔王为敌的风险,毅然决然地借来芭蕉扇,勇敢地担当起护村民护师父的重担;《三打白骨精》故事里,孙悟空为保护师父,甘愿被师父误会驱赶,也要誓死担当起保护师父职责,三次棒打化为人形的白骨精;师徒四人途径车迟国时,由于这个国家在三个化为国师的妖怪的蛊惑下,百姓困苦,孙悟空几人也在其威迫下进行挑战。在斗法中,孙悟空临危不惧,勇敢以战,担起消灭三个妖怪,成功护送唐僧离开车迟国的任务。孙悟空一次又一次的勇敢,一次又一次的担当,让取经路上的妖魔鬼怪闻风丧胆,成功地护送唐僧,取得真经。
  恍然间,我记得那一次,真真实实的我勇敢过了,担当起了。校运会前夕,班主任请我参加800米长跑,一开始我是害怕自己习惯短跑项目,胆怯了!后来经过一番煎熬的思考,我答应了。从那天开始,我每天都坚持晨跑,耐力逐渐提升,最终在校运会上获得了好成绩。
  想到这里,我明白了敢担当,达天下。在生活中,艰难困阻很多,但是,只要遇到困难不畏惧不退缩,勇往直前,勇于承担,相信“柳暗花明又一村”,终能开创出一番新天地!

吕嘉雯 五年级3班
指导老师:丘飞红

 

爱就在我们身边
——读《西游记》有感

 

  炎炎夏日,而我却倍感清凉。因为有《西游记》,因为有为爱而生的唐僧,让爱萦绕在我们的身边。
  《西游记》一书讲述的是唐僧师徒去往西天取经,途中遇到许多想要吃唐僧唐僧的妖魔鬼怪,唐僧没有因为周边环境的凶恶丑陋而失去那一颗仁爱之心,却以仁爱之心去对待他们,想通过爱来感化他们。这是何等高尚的唐僧,因为他存在慢慢的爱心。也是因为他,使得整条取经路上充满的爱!
  作为师父,唐僧对徒弟要求很严,经常教导徒儿“要以慈悲为怀”。大徒弟尽管机智不凡,本领高强,但在连伤“良家三人性命”后,师父也不能顾及情面,而将他逐回老家;唐僧与孙悟空遭遇几个劫匪后,孙悟空打算打死他们,唐僧让猪八戒赶去拦住孙悟空,不要伤人性命。然而等到八戒赶到时,孙悟空已经将劫匪打死,唐僧无奈,于是超度亡灵。后来寄宿在百姓杨老头家中,匪徒中有个是杨老头的儿子,杨老头求他们留自己儿子一命,孙悟空随后却不理,直接将孩子打死,随后将首级扔到老汉面前。唐僧当时气得大骂孙悟空,随后死命念紧箍咒要孙悟空离开。作为僧侣,他行善好施,为民除害,为人们播撒着善良的种子。唐僧就是一个为爱而生的人!
  这就是有爱心的唐僧,是他让夏天的炎热散去,让我的心田得以滋润。此时我的心头一震,神话故事里的为爱而生的唐僧让我想起他们。
  还记得那个只度过22个春秋的雷锋吗?他虽然已离我们远去,但是他默默的为人们服务的爱心永远留在我们的心里。雷锋怎么不是为爱而生呢?还记得在生命的最后四十秒选择了恪守本职的吴斌吗?他用尽了一生爱守护了车上的每一个人。吴斌虽然离开了,但是他的精神永远的伴随着我们。难道他不就是为爱而生吗?还记得那位资助了无数名贫困儿童的丛飞吗?他宁愿自己却过着贫困的生活也将自己演出的所有收入都捐献出去。他不正是一个为爱而生的人吗?
  生活中到处有为爱而生的人,他们用爱心去温暖人间,让我们的身边处处充满了爱。
  是你—为爱而生的人,让爱就在我们身边,褪出夏日的燥热,愿千千万万个我拾起那一份充满温度的爱,让世界一片清凉!

孙士然 五年级3班
指导老师:丘飞红

 

《雪山上的达娃》读后感


  今天,我读了军旅作家袭山山的儿童小说新作《雪山上的达娃》这本书,感受颇深。
  故事颇具传奇色彩。西藏边境小镇亚东,一只走失的幼犬“达娃”与年轻的边防战士黄月亮不期而遇。由此,一只幼犬开始了从懵懵小狗到勇猛军犬的成长之路,在雪域高原人迹罕至果东拉军营哨所里,初来乍到的“达娃”先后遭遇了雪暴、雪崩、酷寒、大雪封山等严峻考验。与年轻边防战土守望相助,体戚与共的日子里,“达娃”不仅增长了本领,强健了体魄,磨炼了意志,更见证了一代又一代西藏军人以顽强、坚韧、信念、勇气所缔造的生命奇迹、精神丰碑。
  同以往那些单一视角书写军营的作品不同,《雪山上的达娃》采取了一“实”一“虚”,双线并行的叙事方式。写实层面,新兵黄月亮第三人称视角的人物叙事,细致入微地描述了果东拉哨所艰苦、单调的军营生活;虚拟层面面,懵懂小狗“达娃”第一视角的所见所闻,所思所想,则传达了雪域高原恶劣环境下,黄月亮,宋老兵等军营卫土情感和心灵的鲜活、丰富。这种“虚实叠合”“双轨并行”的叙事方式相得益彰、珠联壁合,不仅让雪山哨所单调、孤寂的生活节律显示出双重视野下的勃勃生机,而且还经由“达娃”陌生、新奇的他者立场,彰显了宁疆卫土艰危环境里傲然不屈的强劲意志与精忠报国的奉献精神。
  “爱”在故事里,不是抽象玄虚的说教、缥缈无形的概念,而是具体入微、催人泪下的行动。黄月亮追寻父亲足迹的拳拳之心、宋老兵风暴夜的牺牲精神、的老排长鸿雁传书绵绵思念,卢作家哨所采访的情不自禁以及黄爸爸七封信里的遗憾和赤诚。当这些源自于对亲人、战友、祖国的爱,以小狗“达娃”视角感知,体味,表达出来的时候,个中意味就愈显深厚与宽广。正如黄月万亮信中所写:“有一种情感,不是友情却赛过友情;有一种亲情,不是亲情却胜亲情。“这是-种小到怜惜遗失小狗,大至恪守军人职责的情义,它以爱的丰富和赤诚,诠释了熠熠闪的当代军魂。
  书中借助一只普通军犬,昭示了西藏军人的精神世界:越是贫瘠的环境,越彰显责任重大,雪域高原的险峻,边疆哨所的苍凉不仅孕育出了满山的杜鹃的鲜艳、壮美,更映照出一代一代西藏军人心灵的声宽广与坚韧。

邵梓熳 五年级4班
指导老师:卢焕姬

 

从平等待人开始人生
—一读《简?爱》有感

 

  我特别喜欢英国夏洛蒂勃朗特的著作《简?爱》,它带有着对平等的强烈的主观看法,其中主人公简爱对罗切斯特先生说过一段话,当中一些强烈的对追求平等的表达,使之成为书中的经典:“你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂和你一样,我的心也完全和你一样!”“我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例、甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你说话;就像我们都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”
  这让我联想起——世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问,在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘,就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说:“回去告诉你妈妈,今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”没想到那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说:“你回去告诉你妈妈,今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动,他感慨地说:“一个人无论他有多大的成就,他在人格上和任何人都是平等的。”
  “一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。”《鱼我所欲也》一文简单的话语,也清楚地说明了平等待人的重要。
  平等,是建造和谐社会的重要条件;但并非意味“人人平等”而是“人格平等”、“平等待人”。如果要人人和谐相处,人对人友善,相互尊敬,最基础的条件应是大家都平等待人。如果社会中每个人都以平等的观念对待他人,尊敬他人,那么即使一个人与另一个人之间的社会地位再悬殊,他们相处起来就不会让人感到“两者有太大反差”,也不会有富人中那带有歧视穷人观念的“门不当户不对”和“有房有车吗”等的不平等观念。
  在这个总是以钱财,权力地位为重的社会,平等待人总能得到他人的认可和尊敬。已故美国总统林肯有一次外出,路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对他行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说:“即使是一个乞丐,我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”平等与否就像看待高山与大地,有些人会觉得高山在踩压着大地;如果人人都有平等待人的意识,便觉得是大地在拥抱,支持着高山。
  人们相互了解沟通,便是不断缩短两者间的差距,达到相对平等以表达自己的真诚或不满。所以平等也是人与人之间友好沟通的桥梁。每个人都有权力追求平等,正如《鱼我所欲也》中的“行道之人弗受”和“乞人不屑也”以及《简?爱》的那番话。所以,平等待人能减少人与人之间的冲突、沟通困难,使社会多一分温暖,少一分歧视。
  在建造和谐社会的过程中,请打开早晨的窗户,对他人说一声“早上好”吧——因为我们没有什么不一样,我们是平等的。

黄逸朗 五年级3班
指导老师:彭冰娥

 

《水浒传》读后感

 

  暑假到来了,老师给我们布置了全班共读《水浒传》的任务,我一开始的时候有一点蒙,因为我还从来没有好好的去读一本这么大部头的书。何况这还是四大名著之一。
  抱着试试的心理,我拿起了妈妈买来的书,没想到这一看就完全入了迷,书里的故事和英雄人物的形象深深地吸引了我。
  《水浒传》,作者施耐庵,全书描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
  《水浒传》有三大恶霸:一是开肉铺的镇关西,被鲁智深所杀;二是开酒铺的西门庆,被武松所杀;三是开药铺的蒋门神,被武松所杀。梁山一百单八将中秀才出身的三人是:吴用、萧让、蒋敬。
  我最喜欢的是前七十回,前七十回主要讲了在高唐州周围,形成了一个封建关系网:高衙内是他的螟蛉之子,高唐州知府高廉是他的叔伯兄弟,蔡京,童贯是他的朋党。在他们下面,则是一些贪官污吏、土豪恶霸狼狈为奸,残害忠良,欺压良善。
  《水浒传》记录了那个遥远年代人的基本生存状态,这就是他吸引我的地方,我会将它当做我心中的经典再三品阅。

陈富叶 五年级(2)班 
指导老师:刘杰

 

《水浒传》读后感

 

  四大名著之一的《水浒传》总算被我读完了,好辛苦!不过,我总算明白了很多道理。
  不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财,也不必说武松漂亮的醉拳,吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵,他颇有些野,一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气,动不动就发火,遇事不问青红皂白,总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔,但是却有“富贵不能淫,贫戏不能移,威武不能屈”的气概,有种愿意为兄弟两助插刀的仗义,他这一点很让我感动。
  我试想,假如让他来到我的身边,相信没有多少人能有他这样的魅力。这不是因为他的相貌,也不是因为他有什么高挑的身材,更不会是他有大把财富,就一点,就是他那在别人眼中芝麻大的优点。请不要小看他那芝麻大的优点,在这世界上就要灭绝了。
  我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情,少了一份哥们儿友情。
  我清楚的记得,在我伊咿呀呀学语时,我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭,没有礼节,没有拘束,只有欢乐。邻居家的姐姐现在和我还是和原来一样好。在我哭着闹着不上幼儿园时。我们和邻居经常一起聊天,但是我们开始装上了一扇木门。
  现在当我知道为了未来奋斗的时候,我家的门也变成了三厘米厚的防盗门。这就像一条河,让我们和邻居的感情隔在天地两岸。这就像《礼记》里说的!“今大道即隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。”
  我们的杜会很自然的少了一份爱,一份及其重要的爱与一份关怀。对于关怀,也许只需要一句简单的问候,或者是一个会心的微笑京就能让人喜笑颜开,就让人感受母亲般的关怀。不要太吝啬,一句问候,一个微笑不会让你失去什么,只能让你的人格得到升华。

陈佳琪 五年级(2)班
指导老师:刘杰


《水浒传》读后感

 

  《水浒传》是我国最早的长篇小说之一。作老施耐庵。全书围绕“官逼民反”这一线重展开情节,描写了一百零八位英雄好汉被逼上梁山,队伍逐渐壮大,起义造反到最后接受招安的全过程。
  梁山泊中的一百零八将传说是三十六个天罡星和七十二个地煞星转世,他们讲究忠和义,爱打抱不平、劫富济贫,不满贪官污吏,集结于梁山,与腐化的朝廷抗争。向读者展示了宋代的政治与社会状况。
  《水浒传》叙事精细准确、生动逼真。如“智取生辰纲”,杨志押送生辰纲上路到莫名其妙丢失了生辰纲的过程,尽管是单线叙述,但叙事曲折细致,矛盾错综复杂,情节纵横开阖。巧妙地展现了这一紧张而有趣的争夺场面
  《水浒传》语言通俗、生动、明快却不失个性。如李逵一出场,就以其独特的个性、鲜明的话语活跃了全书。不但有以上特点,其闪光的思想还在于,它对封建统治者视为“盗贼草寇”的农民起义给矛充分肯定,并深刻揭示了农民起义的社会根源,即上至皇帝下至高俅这样的大臣和大小官吏的横行霸道、昏庸无能,尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
  看完这本书,我久久不能平静,想想自己,有一次,父母很忙,下班回家还要给我和弟弟烧饭,叫我帮妈妈剥下蚕豆,我都不肯,说“这明明是你自己的事情,关我什么事,为什么要我做!”我还理直气壮的不做。还大吵一香呢,现在想起来那时的我还真是不懂事、记得左那次之后,吃饭晚了,我又吵着饿,说老妈动作怎么这么慢,又让妈妈心烦,一心只为自己,完全没有尽到孝。读了《水浒传》我真是后悔,真羞愧。
  读了《水浒传》,我深深地感到:一个具有强烈正义感的人,就是一个精神高尚的人。
  在今后的生活中,我要做到是非分明,积极伸张正义,在自己努力做好事的同时,尽力劝阻别人的不良行为,从点滴做起,努力把自己打造成一个精神高尚的人! 

冯焯儿 五年级(2)班 
指导老师:刘杰


不要总是忍声吞气,要懂得反抗
——读《水浒传》有感

 

  《水浒传》是中国四大名著之一,和《三国演义》、区西游记》、《红楼梦》统称“中国古典小说四大名著”,在中国乃至世界文学史上占有很高的地位。
  《水浒传》取材于宋缴宗年间的实事。据史科记载,宋江等人在宋微宗宜和年间“横行齐称”,“转略十郡,官军莫取樱其锋”后被招安。这部小说本着源于现实又高于现实的原则向我们讲述了以宋江为首的梁山泊好汉们都是被逼上梁山的,以及后来被招安,四处征战的故事。
  《水浒传》的故事结构比较复杂,很多人一开始都不知道它写的是什么,我也一样。《水浒传》大体上可以分内两部分。第一部分:前七七回。前七十回讲的主要内容是:一百零位好汉因为个人反抗而被迫上深山的故事。在这七十回里,高俅等的贪官一些不可饶想的行为:其压百姓、残害忠良...好汉们被遇无奈,纷纷反抗。
  开始只是个人反抗,比口鲁提辖拳打镇关西实江您杀问婆惜等。后来则上升为集体反抗,出如:宋江三打视家庄、三山聚义打青州等。后五十回,主要讲宋江等人被相安时,招安后的情景。但最后,这一百零八条好汉死伤过半,幸存的也没多少个。
  读了这本书,我最想要大家都记住:遇到不公平的待遇,不要忍气吞声,要反抗!

李梓祺 五年级(2)班 
指导老师:刘杰